安全教育是学校教育工作中极为重要的一环，也越来越受到家长们的重视。如何营造安全、有序的校园和家庭环境，共同筑起青少年安全教育的防线，提高中小学生安全意识和能力，是全社会共同关心的话题。今天是第27个全国中小学生安全教育日，中国教育新闻网“教育圆桌派”邀请几位专家学者一起探讨中小学生安全教育，让我们一起为青少年撑起一把牢固的“安全保护伞”。
访谈嘉宾：
雪莉·瓦齐里·弗莱斯《美国儿科学会心理教养全书》主编。
李艳月中学高级心理教师。广东省心理危机干预专委会理事、广东省心理学会临床心理与督导专委会委员。
晴天妈妈北京大学硕士、国家二级心理咨询师、北京大学心理协会特邀咨询师。
本期主持：中国教育新闻网记者彭诗韵
记者：安全教育中的重要一环便是生命安全教育。生命安全教育的主题之一，是对孩子各项生存技能的锻炼。如何更好地培养孩子的生存技能以及生活技能？
晴天妈妈：1%的意外事件，对于孩子来说就是%的灾难。安全无小事，安全教育也应该是父母必修课。
首先，父母和孩子都要明确哪些情况会对自身造成危险或威胁。比如：阳台上绝对不要放置像花盆或空盒子这样会让孩子攀登的东西；要注意浴缸里有水或是剩下一些洗澡水，而引发孩子溺水的情况；熨斗、取暖炉、水壶、桌上的热咖啡、酱汤等等，稍不留神就会烫到孩子，应将它们放到孩子拿不到的地方；杀虫剂、蜡笔、画具、扣子等身边的这类物品都会在不经意间被孩子意外吞入口中等等。
其次，要做到三件小事。第一，不要“放羊”。小学之前，尽可能不要让孩子独自一个人在家，哪怕下楼买菜也不能把孩子锁在家里。第二，提前科普。提高安全意识，提前让孩子了解可能发生危险的情况，以及发生危险后采取何种措施自救等。第三，多给孩子看安全教育绘本故事，帮助孩子形成安全观念。
弗莱斯：关于孩子生存技能的培养，首先要让孩子明白，自然或人为灾难可能影响到任何人。当孩子接近中学年龄时，“知道在紧急情况下该做什么”是一项重要的生存技能。家长在进行一些应急准备措施时可以让孩子参与，帮助孩子学习重要的生存技能。应急准备措施包括在家中或车里放置应急设备包，以及制定应急方案。应急设备包中可放手电、电池、瓶装水、方便食品及衣物等，并定期更换过期的食品。应急方案包括紧急情况的通信、交通和重聚方案。孩子应该知道父母的名字、电话号码和家庭地址。
在生活技能方面，可以尝试让孩子在做家务的过程中去掌握。父母可以通过和孩子沟通和协商，为其制定一份适合其年龄的家务表或任务清单，将要完成的任务可视化。6-7岁的孩子可以自己整理床铺、饭前摆餐具及饭后收拾桌子等；8-10岁的孩子可以扫地、整理洗好的衣物和买回来的食品或杂货等。11-12岁的孩子可以换床单、洗衣服、在父母的指导下做一顿简单的饭等。请不要奢求完美，这是一个学习、成长的过程，孩子会慢慢地磨炼好自己的技能。在这个过程中，请赞赏孩子的努力，而不要太看重结果。要贯彻始终，让做家务成为规律和习惯，而不是偶尔为之的事。
记者：安全教育的内涵相当丰富，除了生命安全教育外，也包括心理健康教育教育、青春期教育等，家长如何更全面地认识安全教育？在心理健康教育和青春期教育方面能给家长们一些建议吗？
李艳月：近年来，青少年自杀现象时有发生，预防青少年的自杀行为，
