护理心理学试题
中国医科大学年7月考试《护理心理学》考查课试题标准答案
一、单选题（共20道试题，共20分。）
1.需要是指()
A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。
D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。正确答案：A
2.患者角色的行为超过了与其疾病严重程度相应的行为强度属于()
A.患者角色行为缺如B.患者角色冲突C.患者角色减退D.患者角色强化正确答案：D
3.护理心理学的研究方法()
A.观察法B.访谈法C.调查法D.实验法正确答案：B
4.根据马斯洛的需要层次理论，()在最高层。
A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.缺失需要D.自我实现正确答案：D
5.两可图形反映出人对事物知觉的()
A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性正确答案：A
6.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为()
A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性正确答案：D
7.心境障碍不包括()
A.抑郁发作B.躁狂发作C.精神分裂症D.双相障碍正确答案：C
8.一位亲眼目睹美国9．11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于()
A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.动作记忆正确答案：B
9.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的()的影响所致
A.激情B.心境C.热情D.应激正确答案：B
10.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为
A.知觉B.适应C.对比D.后象正确答案：D
11.下列哪项不属于观察法()
A.描述性观察法B.取样观察法C.访谈性观察法D.评价观察法正确答案：C
12.“前遇断崖，后有追兵”属于()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋-避冲突D.双重或多重趋-避冲突正确答案：B
13.内驱力其实就是()
A.生理性动机B.社会性动机C.内部动机D.外部动机正确答案：A
14.哪种心理评估技术应用最基础最广泛()
A.面谈法B.心理测验C.实验室测验D.观察法正确答案：A
15.以下对知觉特征理解正确的是()
A.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。B.知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。C.同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。D.同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。正确答案：A
16.情绪和情感所反映的是()
A.客观事物的本质属性B.观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系正确答案：D
17.衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为()
A.心理活动强度B.心理活动耐受力C.心理康复能力D.心理自控力正确答案：B
18.患者期盼早日康复，属于()
A.期待心理B.习惯、获利心理C.依赖心理D.心境不佳、情绪不良正确答案：A
19.一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的()品质
A.独立性B.果断性C.自制性D.坚韧性正确答案：D
20.根据不同的需要为基础，动机可划分为()
A.生理性动机和社会性动机B.原始动机和习得动机C.有意识动机和无意识动机D.内在动机和外在动机正确答案：D
二、简答题（共5道试题，共20分。）
1.联觉答：一种感受器受到刺激引起一种感觉的同时又引起另外一种感觉的现象。
2.无意识记答：又称不随意识记，是事前没有确定的目的，也不用任何有助于识记的方法的识记。
3.应激源答：是指能够引起个体应激反应的各种刺激因素。
4.合理化机制答：又称文饰作用，指个体无意识地用一种似乎有理的解释，但实际上解释不通的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。
5.访谈法答：通过与被调查者会晤交谈，了解其心理活动，同时观察其访谈时的行为反应，以补充和验证所获得的资料，记录和分析得到的研究结果的方法。
三、判断题（共10道试题，共10分。）
1.暗适应是感受性提高的过程。A.错误B.正确正确答案：B
2.情绪和情感产生的基础是动机A.错误B.正确正确答案：A
3.积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。A.错误B.正确正确答案：B
4.感受性和感觉阈限之间呈正比。A.错误B.正确正确答案：A
5.社会性情感起因于社会文化因素，为人类所独有。A.错误B.正确正确答案：B
6.护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法A.错误B.正确正确答案：A
7.知觉在感觉的基础上产生。A.错误B.正确正确答案：B
8.情绪情感的外部表现形式是表情A.错误B.正确正确答案：B
9.感觉剥夺会影响个体的心身健康。A.错误B.正确正确答案：B
10.神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。A.错误B.正确正确答案：B
四、主观填空题（共5道试题，共19分。）
1.知觉的基本特性包括、、和。选择性整体性理解性恒常性
2.人格的主要特征包括、、和。社会性独特性稳定性整体性
3.应激的心理中介因素由、、和组成。认知评价应对能力人格特征社会支持
4.访谈法的优点是、、和。灵活性大适用范围广控制性强回收率高
5.根据思维方式分类，思维分为、和。动作思维形象思维抽象思维
五、论述题（共4道试题，共31分。）
1.老年患者存在哪几种心理分型？答：老年患者存在的心理分型有：孤独型、高度健忘型、失落型、多疑型、老年痴呆型。
2.传统心身病症有哪些？答：美国心身疾病专家Alexander最早提出7种心身疾病，包括原发性高血压、支气管哮喘、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、神经性皮炎和类风湿性关节炎。
3.心理评估的概念及应用对象？答：心理评估是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平并人的心理行为进行评价的过程。心理评估的对象可以是有心理障碍的患者，也可以是健康人，评估范围涉及躯体疾病和心理障碍，也可以帮助正常人了解自己的心理特点，及时发现心理问题，及时调理和矫正。因此，心理评估在心理学、医学、教育、人力资源、军事司法等部门用途广泛。
4.情绪、情感的区别和联系？答：情绪和情感的区别和联系：情绪是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。情感是情绪的高级形式，是人对社会性需要是否满足而产生的态度体验。情感为人类所特有，也就是说动物有情绪，却没有情感。情绪和情感是同一过程、同一现象所侧重的不同方面。情绪是在有机体的生物需要是否得到满足的情况下产生的。情绪具有较大的情境性和短暂性。而情感是人类所特有的与社会性需要相联系的体验，责任感自豪感耻辱感美感等都是情感，它是在人类社会的历史进程中产生并发展起来的。情感具有较大的稳定性和深刻性。
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案
护理心理学
一、单选题：
1.护理心理学的主要研究任务是
A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础
C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础
E.研究心理行为的人类学基础
2.心理过程指的是以下过程
A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等
B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等
C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等
D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等
E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等
3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：
A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧
C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对
4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为
A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期
5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：
A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度
6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是，表示该儿童记忆：
A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下
7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是
A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导
C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果
8.音乐疗法主要适用于
A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是
9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是
A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱
10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为
A.心理生物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论
11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取
A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是
12.在记忆过程中不包括的环节为
A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认
13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其
A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性
14.应激行为反应所涉及到的方面不包括
A.放松B.与他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避
15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是：
A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度
16．抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于：
A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁
17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是
A.过度焦虑B.严重抑郁C.高度紧张D.极度恐慌E.创伤应激综合征
18.行为矫正的基本方法包括
A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上均是
19.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是
A.分离性焦虑B.思念亲人C.恐惧D.皮肤饥饿E.行为异常
20.影响药物心理效应的因素有
A.文化因素B.病人的人格特征C.药物的附属特性D.药物的副作用E.以上均是
21.生物性致病因素主要是指
A.细菌和螺旋体B.病原微生物和寄生虫
C.病毒和衣原体D.真菌和原虫E.蠕虫和支原体
22.护理心理学的主要研究任务是
A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础
C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础
E.研究心理行为的人类学基础
23.“杯弓蛇影”是一种
A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉
24.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为
A.再现B.想象C.思维D.创造E.记忆
25.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为
A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格
26.韦氏成人智力量表适用于：
A.16岁以上的成人B.17岁以上的成人
C.18岁以上的成人D.19岁以上的成人E.20岁以上的成人
27．心理护理的基本要素不包括
A.临床护士B.心理学知识C.病人心理问题D.病人本人E.病人亲属
28.护士指导实施心理护理时
A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导B.实施过程中护患间要不断交流
C.注意病人对交谈信息的反馈D.调动和鼓励病人参与E.以上均是
29.指导病人进行呼吸训练的方法包括
A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是
30.病人最常见、最重要的心理变化是
A.人格变化B.意志变化C.情绪变化D.认知功能变化E.以上都不是
31.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点
A.冠心病B.支气管哮喘C.糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤
32.现代护理观主要体现在
A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会
C.护理对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是
33．“闻其声知其人”属于
A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆
34.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”
A.较剧烈身体运动B.听音乐
C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读
35.人类生活中，最为普遍的一类应激源为
A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源
D.文化性应激源E.社会性应激源
36.人的平均智力为：
A.75～B.80～C.80～D.8～5E.85～
37.“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法
A.正确B.不确切C.有道理D.错误E.以上均不当
38．指导病人进行呼吸训练的方法包括
A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是
39.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是
A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要
40.透析时的心理护理不包括
A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症
C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作
41.SARS
A.主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播
C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的习惯引起E.主要临床特征为疼痛
42.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为
A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.测验观察E.以上均是
43.以单一个案作为研究对象的研究方式为
A.纵向研究B.横向研究C.抽样研究D.个案研究E.以上均是
44.注意的两个特征是
A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性
D.指向性与集中性E.间接性和概括性
45.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素
A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力
D.情绪调控能力E.忠于职守
46.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是
A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识
C.心理社会因素作用持续过短D.精神疾病对心理影响过程
E.医治疾病对个体的躯体损害
47.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的
A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质
48.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜
A.同步B.优先C.置后D.交替E.暂停
49.支持疗法的一般原则不包括
A.提供适当支持B.调整对应激源的认知评价
C.实施行为矫正D.提高应对能力E.善用各种资源
50.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是
A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是
51.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为
A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正
C.持续的否认心理可不予以处理D.否认可使病人减轻烦恼E.以上均是
52.用于研究社会交往与人际关系的学科是
A.教育心理学B.发展心理学C.社会心理学D.管理心理学E.以上都不是
53.人的心理实质是
A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映
54.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指
A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境
55.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于
A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式
E.成就动机水平偏低
56.下列选项中哪一项不符A型行为特征，
A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就努力奋斗
E.醉心于工作
57.属于症状评定量表的一项是：
A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI
58.临床心理护理的基本程序不包括
A.收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题
C.实施干预方法D.开展康复训练E.以上均是
59.系统脱敏疗法的主要步骤不包括
A.进行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级
C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情景改变为现实情景E.以上均不是
60.病人不安心住院治疗，常见于
A.儿童病人思念亲人B.青年病人挂念学业
C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老年病人担心家庭经济负担E.以上都是
61.下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点
A.攻击B.焦虑C.猜疑D.偏执E.紧张
二、多选题：
1．受挫折后，人们往往表现为（）
A.攻击B.抑郁C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协
2．以下属于行为疗法是（）
A.强化技术B.梦的分析C.强调技术D.放松训练技术E.自由联想
3．关于护理心理学不正确表述是（）
A.交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支
4．心理护理原则（）
A.以人为中心的原则B.个体化原则C.治疗性原则
D.抓主要矛盾的原则E.重视病人亲人家属影响原则
5.士的角色种类有：（）
A.关怀和照顾的提供者B.教师角色C.咨询者角色
D.病人辩护角色E.变化促进者角色
6．知觉的基本特征包括：（）
A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性
7．在记忆过程中包括的环节为（）
A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认
8．以下对挫折的理解正确的是（）
A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态
B.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为达到预定目标而产生的
E.遭受挫折过大可导致心身疾病
9．下面各项属于性格特征的是（）
A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征
10．心理健康的标准包括（）
A.躯体健康B.正常的智力水平C.健康的情绪特征
D.健全的意志E.完善的人格
11．下列哪些符合晤谈的涵义：（）
A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行C.为了沟通双方的感情
D.心理咨询与治疗的一种技术E.随便聊天
12.以下符合临床评定量表的特点是：（）
A.数量化B.客观化C.标准化D.复杂化E.比较化
13.关于SDS，下述哪一项是错误的：（）
A.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目
D.分三级评分E.抑郁量表
14.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于”其中不包括
A.积极的职业心态B.娴熟的沟通技巧
C.扎实的专业知识D.父母生活态度的启迪
E.丰富的临床实践
15.疾病恢复期的心理护理重点内容不包括（）
A.提供支持和咨询B.医院的环境
C.帮助病人恢复自主生活D.提高病人适应社会能力
E.以上都不是
16.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（）
A.保证B.倾听C.劝慰D.鼓励E.理解
17.护士辅导病人行为矫正的步骤包括（）
A.心理咨询B.问题行为的调查及确定问题
C.评估个人发展和社会因素D.设立评价标准E.分析行为变化的发展因素
三、填空题：
1.护理心理学的研究对象包括护理对象和护士病人两大部分。其中护理对象包括、、
和。
2.应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种、和等变化。
3.影响能力形成和发展的因素是先天素质、、、。
4.临床心理评估的目的、、、、医学科学研究和能力鉴定。
5.需要是人脑对和反映。
6.意志的品质、、、和。
7.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。
8.应激分为三个阶段：、、。
9.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。
10.护理程序的五大步骤是、、、和评价。
四、名词解释：
1.护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。
2.期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。
3.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
4.医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观
之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。
5.药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作用。
6.应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
7.思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。
8.透析治疗：透析治疗是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的的治疗方法。
9.器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。
10.个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。
11.健康：世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁（ 弗洛伊德认为自由浮现心头的任何东西──一个字、一个人、或一件事，都不是无缘无故的。2.阻抗分析 在自由联想过程中，病人会突然说话中断，叙述缓慢、局促不安或突然有异常情绪等.3.移情分析 移情是患者把早年生活中对某个人（通常是父母）的情感或态度，转移到治疗者身上。4.梦的分析 人在清醒时，某些违反伦理道德的愿望冲动被潜抑，不可能进入意识。一旦进入睡眠，放松了对自我的控制和防卫，潜藏在潜意识里的愿望、恐惧和冲动，便以梦的形式浮现出来。但梦往往是不清晰的，是经过乔装打扮，有时表现得荒诞离奇，难以理喻。3、简述知觉的概念，并列出知觉的特征。答：知觉是客观事物直接作用于人的感官时，在人脑中产生的对事物整体的反映。知觉的选择 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性4、举例说明有意想象。答：有意想象分为再造想象和创造想象。再造想象是根据言语、图样、音乐等的描述和示意，在人脑中形成新形象的过程。如读毛泽东诗词《沁园春·雪》时，头脑中呈现北国大地万里雪飘的想象。创造想象是根据一定的目的、任务，在人脑中独立创造出新形象的过程。如作家创作艺术形象，科学家的发明创造等。6、简述心理评估的方法有哪些答：1.观察法 两种条件下观察 a在自然条件下观观察 b在控制的情景中观察 观察的内容 a仪表 b语言c非语言性行为 2.晤谈法 是一种沟通技术，包括语言性沟通和非语言性沟通。7、简述强迫性人格障碍的特点与表现答：以过分的谨小慎微，严格要求，追求完美及内心的不安全感为特点。表现为对任何事都要求过高，常拘泥于细节，犹豫不决，反复检查，有洁癖，主观，固执等。8、简答心理现象的实质答：科学的心理观认为心理的实质是脑对客观现实主观的、能动的反映。9、心理咨询和心理治疗的区别和联系。答：区别：心理咨询和心理治疗两者无本质的区别，但在某些方面有一些不同之处。a．服务对象和任务不同.b．解决问题的层次不同. 联系 心理咨询和心理治疗是同一服务过程的不同阶段，可以同时交替使用。有时很难确切地区分，心理咨询过程中有时需要采用心理治疗的技术，特别是严重的心理不适应、焦虑不安，需要催眠、音乐疗法等的配合使用。在心理治疗之后，又往往需要心理咨询。11、举例说明知觉的恒常性。答：如形状的恒常性。又如大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性等。这是由于人们在实际生活中建立了大小、距离、形状与角度的联系。当观察条件变化时，利用已建立的这些联系，就能保持对客观世界较稳定的知觉。如知觉物体的大小时，环境中一些因素为你提供了物体距离的线索，当视网膜成像变小时，又从其它视觉线索中得知距离变远了，两者在变化中得到了补偿，保持了知觉的恒常性。12、简答气质的概念。答：表现在个人心理活动过程的速度和稳定性，心理过程的强度，以及心理活动的指向性方面的典型而稳定的动力性个性心理特征。13、简述心理防御机制的特征答：1．精神分析理论认为，各种防御机制都是在潜意识中进行的。由于生活环境及个人经历的影响，防御机制常常渗透到一个人的人格中，以比较固定的态度及行为模式表现出来，即某人在无意识中，习惯于使用某种心理防御机制。2．心理防御机制使用得当，可免除内心痛苦以适应现实。弗洛伊德认为，每个人，无论是正常人、神经症病人或精神病人，都在无意识地使用心理防御机制。使用得当，有一定的积极效果。但若使用不当或过分发展，距现实太远。虽然现实冲突或挫折引起的焦虑减轻了，但却以症状的形式表现出来，形成心理疾病。3．绝大多数自我防御机制，是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展，不能有效地对付焦虑。防御机制在人生的头二十年不断加强，一旦形成难以改变，严重时完全控制自我。建立在防御机制之上的心理稳定是脆弱的。如果防御机制突然失效，自我就会突然失去依赖而陷入焦虑，导致心理危机。14、简述心身疾病应具备的条件答： 1.必须具有躯体疾患。2.发病前必须存在明显的心理因素，并且在疾病的过程中心理因素与躯体因素相互交织影响。3.常有一定的性格缺陷。4.心理治疗在心身相结合的综合治疗中有较好的效果。5.一般愈后较好，除非原发病不可逆转。15、解释思维的概念和特征答：思维是人脑对客观现实间接地概括地反映。特征：间接性和概括性.16、简述感受性和感觉阈限以及两者间的关系答：感受性是指各种感觉器官对相应刺激的感受能力。 感受性用感觉阈限的大小来衡量。刚刚能引起感觉的刺激量称为（绝对）感觉阈限。感觉阈限值大则感受性小，反之，感觉阈限小则感受性大。17、举例说明趋避式冲突答：同一目标或物体对人既有吸引力，又造成一定的威胁，对于这类事物选择时产生的冲突就是趋避式冲突。如想吃鱼增加营养，又不喜欢鱼的腥味。喜欢吃冰激淋、蛋糕等，但又怕发胖。18、简述抑郁症的临床表现答：抑郁症是指对日常活动（包括业余爱好和娱乐）兴趣显著减退；感到生活无意义，对前途悲观失望，常沉思过去不愉快的事，遇事常往坏处想，自觉懒无力、精神不振，脑力迟钝、反应缓慢，对工作、学习缺乏信心，自我评介下降，对赞扬、奖赏无相应情绪反应，不愿主动与另人交往；常唉声叹息，易伤感流泪或愁容满面；有想自杀的念头，但内心矛盾重重，下不了决心。心境恶劣，烦燥、易怒等。19、简述划分心理健康与否的标准答：一、统计标准 二、症状标准 三、内心体验标准 四、解决问题的能力 五、问答题1、人们在面对应激时，就采取哪些积极的应对方式。答：a情绪调整-释放情感 b行为调整 c重新评价事件，改变认知 d寻求社会帮助2、叙述精神分裂症病人的护理重点。答： 1．安全护理有自杀危险的病人禁止住单人病房，加强巡视，做好安全检查工作，防止病人携带锐器、长绳等不安全物品。针对有伤害他人行为的病人，应限制活动范围，必要时隔离于兴奋室。对有逃跑倾向的病人要重点交班，加强巡视，及时锁好门窗，鼓励参加集体活动，消除恐惧不安心理。2．服药护理病人对疾病无自知力，拒绝服药，护士应态度和蔼，耐心劝说病人服药，并在服药后认真检查口腔，确保药物服下。劝说无效时尽量采用注射给药，以保证有效治疗。3．认真观察病情如注意幻听的种类，及时疏导情绪变化，阻止病人在幻觉支配下的冲动行为。4．加强生活护理5．指导病人学会与别人沟通，鼓励参加集体工娱活动。帮助病人树立重返社会的信心和能力.3、人们常用的心理防御机制有哪些（答4个即可）。 答：潜抑、否认、外投射、内投射、反向作用、转移、合理化、抵消、固着、退行。4、叙述妄想的概念、特征并列出临床常见的五种妄想名称。妄想是一种病理性的歪曲邪念。特征：信念内容与事实不符，没有客观现实基础；患者坚信不移，不可说服；妄想内容总是与患者个人利害有关；与其它精神症状并存。原发性妄想是精神分裂症的特征性症状，继发性则可见于多种精神疾病。常见的五种妄想名称：被害妄想症，嫉妒妄想症，关系妄想，夸大妄想，罪恶妄想5、阐述应激适应模式。答：应激适应模式分为应激原输入、生理和心理中介机制、反应与主要适应结果6、叙述神经症的概念及特征。答：神经症目前尚没有一个统一的概念，是一组精神障碍的总称。其共同特征为：①临床主要表现为脑功能失调症状、情绪症状、强迫症状、疑病症状、多种躯体不适感等症状，常可以混合存在；②除癔病外，没有幻觉、妄想等精神病性症状；③起病常与心理社会因素有关，病前多有一定的素质和人格基础；④病程迁延至少3个月以上；⑤一般没有器质性病变基础，即使有器质性病变也不能解释患者的临床症状；⑥患者对疾病有自知力，疾病痛苦感明显，有主动求治要求；⑦社会功能相对完好，行为一般保持在社会规范允许的范围之内。7、描述意志的品质。答：意志品质是人格的重要组成部分，是构成人的意志的某些比较稳定的方面。包括自觉性，果断性，坚韧性，自制性.8、阐述急性病病人的心理及护理要点。答：急性病人最主要的应激反应是恐惧，护理人员应根据急性病人的心理特点，结合不同年龄，不同文化背景，不同病情等具体情况，给予及时的心理支持，将急性病人的强烈应激反应减少到最低程度。对急性病人的心理护理需强调几点：1．护理人员态度要和蔼可亲 急性病人或家属大多求医心切，却措手不及，医院，觉得有了救星，此时护理人员如态度不好会加重病人的应激反应。所以护理人员要热情接待，亲切、耐心地安慰病人及家属，使其处于极度应激状态的心理平静下来，以便较好地配合抢救。 2．加强病人的信任感和安全感 护理人员不仅要做好病人及家属的安慰工作，同时又要快速而又有条不紊地做好抢救工作。以娴熟的技术和严谨的作风争取时间使病人转危为安，这对病人和家属是一无形的心理支持，增强其对医护人员的信任感，良好的技术和态度是病人获得安全感的基础。另外对急性病人，不管预后如何，都要给予肯定性的鼓励，避免来自医务人员或家属的消极暗示，使病人精神放松。9、叙述情感性精神障碍躁狂发作的临床表现。答：典型表现为三高症状：情感高涨、思维奔逸、意志活动增多。 1．情感高涨 自我感觉良好，觉得周围一切都异常美好，感到无比的幸福和愉快，整日得意洋洋，兴高采烈。患者这种高涨的心境具有一定的感染力，常引起周围人的共鸣。但情绪不稳定，易激惹，可为一点小事暴跳如雷，很快又转怒为喜。往往伴有自我评价过高，自命不凡，认为自己是最伟大的，能力最强的，最富有的等夸大观念。2．思维奔逸 思维联想快，内容丰富，新概念不断涌现，自觉语言赶不上思维的速度。但说话内容肤浅，不切实际，思维活动易受周围环境的变化而转移话题，可有音韵联想和词意联想现象。 3．意志活动增多 表现精力旺盛，兴趣广泛，整日忙碌不停，好管闲事，喜欢与人交往。但做事缺乏计划性，虎头蛇尾，随心所欲，对自己的行为缺乏正确的判断。 4．躯体症状 睡眠减少，但精力异常旺盛，食欲增加，性欲亢进，可有交感神经兴奋表现，体重多有减轻。5．其它症状 自知力损害，认为自己精神状况良好，否认有病。
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理心理学》一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。）1.常用护理心理学的研究方法有（）A．观察法B.实验法C.调查法D．心理测验法E.比较法2.下列不属于空间知觉的有：（）A.距离知觉B.时间知觉C.运动知觉D.深度知觉E.主位知觉3.气质类型通常被描述为：（）A.混合质B.多血质C.抑郁质D.粘液质E.胆汁质4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于 （ ）A.爱的需要 B.生理性需要C.安全的需要D.自尊的需要E.自我实现的需要5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（）A.偏执型人格障碍B.冲动型人格障碍C.表演型人格障碍D.反社会型人格障碍E.强迫型人格障碍6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现?（）A.压抑B.否认C.幻想D.投射E.推诿7.思维过程的重要特征有（）A.抽象性B.逻辑性C.间接性D.形象性E.概括性8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.孤独感E.遵医行为问题9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（）A.焦虑反应的病人B.抑郁反应的病人 C.否定的病人D.无动机的病人E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（）A.病人角色缺如B.病人角色强化C.病人角色消退D.病人角色恐惧E.角色认同差异11.“草木皆兵”是什么引起的反应（）A.感觉B.知觉C.幻觉D.错觉E.美感12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.先后无差别D.不快不慢E.速记速忘13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（）A.错构B.虚构C.似曾相识感D.顺行性遗忘E.逆行性遗忘14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（）A.11±2B.9±2C.7±2D.5±2E.3±.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（）A.动作思维B.抽象思维C.形象思维D.逻辑思维E.直觉思维16.看到红十字标志，这时的心理活动是（）A.视觉B.感觉C.知觉D.思维E.适应17.“手舞足蹈”是人的（）A.心境B.激情C.应激D.果断E.勇敢18.老年病人突出的心理需求是（）A.关心B.受尊敬C.社会支持D.生活照顾E.精神支持19.艾森克个性问卷中，表示内外向维度的是（）A.L量表B.E量表C.N量表D.P量表E.T量表20.“一颗红心，两种准备”是下列哪种心理防御机制的具体表现（）A.鼓励B.替代C.认同D.升华E.合理化二、多选题:在本题的每一小题列出的五个备选答案中，正确答案有两个或两个以上，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。少选、多选不给分。1.常见的认知歪曲有（）（）（）（）（）①一页障目②自动思维③主观臆想④乱贴标签⑤自我对话2.粘液质气质的人典型的特征有（）（）（）（）（）A.热情活泼B.做事专心致志C.敏感D.稳重E.灵活3.智力包括（）（）（）（）（）A.观察力B.注意力C.记忆力D.想象力E.思维力4.行为治疗的主要方法包括（）（）（）（）（）A.梦的分析B．标记奖励法C．厌恶疗法D．冲击疗法E．放松训练5.心理护理的目标（）（）（）（）（）A.满足病人的合理需要B．提供良好的心理环境C．消除不良情绪反应D.提高病人的适应能力E．改善病人的社会地位6．关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）（）（）（）（）A.一旦患了某种病，就进入了病人角色B.病人角色受社会文化背景的影响C.健康人进入病人角色是顺利的过程D.进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变E.进入病人角色的过程越短，越有利于治疗三、填空题1.注意是人的心理活动对一定对象的指向和________。注意是心理活动的组成部分，但它本身不是________的心理过程。2.记忆的心理过程包括__________、______________、________________三个阶段。3.心身疾病在临床上表现为_______________，但________________因素在其发生、发展和防治过程中起重要作用。4.心理治疗发展的三个里程碑是_________________、_______________________、____________________________。四、名词解释性格创造性思维心境通情5、焦虑五、简答题简述护理心理学的研究对象和任务。2、简述心理护理的基本程序。3、简述个性与健康和疾病的关系。4、选择护理措施要考虑哪几个问题？5、列举病人的心理需要。六、论述题某中学生，性格内向，疾病恢复期因遭遇父母离异，常整日难眠，情绪低落，记忆力下降，缺乏信心，虽曾寻医用药，但效果不佳，请你分析其心理问题及原因，又怎样帮她走出困境？参考答案注意：一、二大题单选和多选没有严格区分，请根据实际情况作答，抱歉。一、1、ABCD2、BC3、BCDE4、B5、E6、D7、CE8、E9、D10、A11.D.12.A.13.D.14.C.15.C.16.C.17.B.18.B.19.B.20.B.二、1.ABCDE2.CD.3.ABCDE4.CDE5.ABCD6．AC三、填空题1.集中、独立2.识记、保持、再认或回忆3.躯体症状、心理社会因素4.精神分析理论与方法、行为治疗的理论与方法、以人为中心的理论与方法四、名词解释1.性格是个体对客观现实的一种稳定的态度及与之相应的习惯化的行为方式所表现出来的心理特征。2.创造性思维创造性思维是采用新颖、独特的方法来解决问题的思维3.心境指强度较小，紧张度较小，而持续时间较长的情绪状态。4.通情又称同感，是把护士个人的价值观、信仰、文化观念、行为标准，也包括个人边件暂时忘掉，以中性的态度，开放的思想进入病人的感觉世界中，与病人一道感受他的经历，同时又能意识到自己不在病人经历的事件之中，以保持专业人员的理智。目的是理解病人5、焦虑是人们对环境中一些即将面临的，可能会造成危险或威胁的重大事件，或者预示要作出努力的情况中进行适应时，心理上出现紧张不安及带有恐惧和不愉快情绪就是焦虑。病人焦虑可分为：期待性焦虑、分离性焦虑、阉割性焦虑五、简答题1、简述护理心理学的研究对象和任务。（1）认识和研究疾病对人的心理活动与特征的影响、心理因素对健康的作用、生理与心理因素之间的相互作用（2）研究病人的心理特点和心理护理方法（3）研究心理护理和整体护理的关系、健康教育的内容和方法（4）研究和应用有效的交往和心理评估的理论和技术（5）、研究和应用心理问题的干预理论和技术2、简述心理护理的基本程序。1）评估收集资料（生理心理社会功能）形成病人的护理病历和诊断2）提出护理诊断3）计划与实施阶段4）评价阶段3、简述个性与健康和疾病的关系。个性与人的健康有密切的关系。良好的个性不但可减少患病，保持身心健康，而且可以促进疾病的治疗和康复，促进身心健康。不良的个性不但会使人身心健康易遭损害，易患某些疾病，而且对疾病的康复及预后亦会带来严重影响。个性与健康和疾病的关系具体表现在以下几方面：1）个性特点可以成为某些疾病的发病基础2）个性特征可影响病程及预后3）个性特征影响人的心理健康水平4）某些疾病会改变一个人的个性4、选择护理措施要考虑哪几个问题？（1）护士的心理学知识和心理护理技能。（2）传统医学模式的影响。（3）认识和管理的偏差。（4）心理护理效果不易评价。（5）文化背景。5、列举病人的心理需要。1）需要尊重２）需要接纳和关心３）需要信息４）需要安全５）需要和谐环境、适度活动与刺激六、论述题某中学生，性格内向，疾病恢复期因遭遇父母离异，常整日难眠，情绪低落，记忆力下降，缺乏信心，虽曾寻医用药，但效果不佳，请你分析其心理问题及原因，又怎样帮她走出困境？要点：1、这个学生的心理问题是抑郁，其显著特征是心情低落2、主要原因是：性格内向的易感素质；遭遇父母离异；成绩下降加重抑郁；3护理：因患者处在疾病恢复期，抑郁对康复不利；医护人员要充满同情心，以高度负责的态度温暖病人，努力改变其想法，培养兴趣爱好，鼓励参加活动，同时运用遗忘规律帮助其增强记忆，树立信心，消除负性情绪反应练习一(一)单选题1.人格的核心是()。(A)能力(B)性格(C)智力(D)气质(E)理想参考答案：(B)没有详解信息！2.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，说明其气质类型属()。(A)粘液质(B)多血质(C)抑郁质(D)胆汁质(E)混合质参考答案：(C)没有详解信息！3.在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为()。(A)测验法(B)访谈法(C)实验法(D)自然观察法(E)控制观察法参考答案：(D)没有详解信息！4.个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。(A)最少见的(B)最理想的(C)最协调的(D)最常见的(E)最灵活的参考答案：(B)没有详解信息！5.心理活动对事物的指向和集中，这是()。(A)思维(B)想象(C)注意(D)记忆(E)情绪参考答案：(C)没有详解信息！6.入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性()。(A)提高了(B)降低了(C)适应了(D)迟钝了参考答案：(C)没有详解信息！7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()。(A)悲哀(B)愤怒(C)情感(D)情操(E)心境参考答案：(E)没有详解信息！8.以单一个案作为研究对象的研究方式为()。(A)纵向研究(B)横向研究(C)抽样研究(D)个案研究参考答案：(D)没有详解信息！9.护士最暗淡的历史形象主要发生在()。(A)15～19世纪(B)16～19世纪(C)15～18世纪(D)16～18世纪(E)15～16世纪参考答案：(A)没有详解信息！10.”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于()。(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)双重趋避冲突(E)心理冲突参考答案：(C)没有详解信息！11.“形成专业共识”的举措属于()。(A)“优势教育”(B)“模拟教育”(C)“特色教育”(D)“分层教育”(E)“符合教育”参考答案：(A)没有详解信息！12.人的心理实质是()。(A)心脏的功能(B)思维的结果(C脑的机能(D)个性的反映(E)对事物整体属性的反映参考答案：(C)没有详解信息！
13.看见一片绿叶，这种心理活动属于()。(A)视觉(B)感觉(C)知觉(D)认知(E)注意参考答案：(C)没有详解信息！14.”闻其声知其人”属于()。(A)情绪记忆(B)长时记忆(C)形象记忆(D)逻辑记忆(E)运动记忆参考答案：(C)没有详解信息！15.职业态度与价值观的教育可称为()。(A)道德教育(B)主旨教育(C)特色教育(D)优势教育(E)符合教育参考答案：(D)没有详解信息！16.属于护士角色人格内涵的词汇是()。(A)忠于职守(B)崇高(C)坦诚(D)无私奉献(E)善良参考答案：(A)没有详解信息！17.直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为()。(A)问卷法(B)观察法(C)调查法(D)实验法(E)文献法参考答案：(B)没有详解信息！18.有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确()。(A)能力、气质和性格(B)需要、动机、能力和性格(C)动机、思维、能力和性格(D)能力、智力、思维和性格(E)动机、思维、气质和性格参考答案：(A)没有详解信息！19.关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为()。(A)人是一个完整的系统(B)心身是相互联系(C)人与环境是紧密联系的(D)心理因素在调节和适应中有能动作用(E)生物因素在疾病发生发展中起主导作用参考答案：(E)没有详解信息！20.“一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是()。(A)忠于职守(B)高度负责(C)气质类型(D)情绪调控能力(E)人际能力参考答案：(D)没有详解信息！21.某人的性格聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于()。(A)粘液质(B)多血质(C)抑郁质(D)胆汁质(E)混合质参考答案：(B)没有详解信息！22.以下人群中精神健康状态最好的是()。(A)精神科医生(B)护士(C)儿科医生(D)外科医生(E)妇产科医生参考答案：(C)没有详解信息！23.读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅”寒江独钓图”，这是一种()。(A)创造想象(B)有意想象(C)创造思维(D)再造想象(E)幻想参考答案：(D)没有详解信息！24.在临床中对心理护理效果的研究常采用()。(A)个案研究(B)抽样研究(C)回顾性研究(D)临床实验研究(E)横向研究参考答案：(D)没有详解信息！25.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。(A)构造主义(B)行为主义(C)机能主义(D)精神分析(E)格式塔参考答案：(A)没有详解信息！26.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是()。(A)相似性(B)特异性(C)职业性(D)灵活性(E)适应性参考答案：(E)没有详解信息！27.能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是()。(A)记忆能力(B)学习能力(C)数学能力(D)观察能力(E)想象能力参考答案：(C)没有详解信息！28.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。(A)较剧烈身体运动(B)听音乐(C)棋牌类游艺(D)健身操(E)阅读参考答案：(A)没有详解信息！29.思维的两大特征是(A)复杂性、逻辑性(B)逻辑性、概括性(C)分析性、抽象性(D)间接性、概括性(E)抽象性、逻辑性参考答案：(D)没有详解信息！30.情绪与情感的区别是()。(A)情感伴有生理性变化(B)情感冲动性较大(C)情感的产生有较大的情境性(D)情感表现外露(E)情感的产生多与社会需要的满足有关参考答案：(E)没有详解信息！31.现代护理观主要体现在()。(A)从疾病护理转变为心身整体护理(B)护理理论与实践拓展到心理、行为、社会(C)护理对象从个体到群体(D)24小时责任制护理参考答案：(B)没有详解信息！32.护理心理学的研究对象不包括()。(A)病人(B)亚健康状态的人(C)健康人(D)社会工作者(E)护士参考答案：(D)没有详解信息！33.护理心理学的主要研究任务是()。(A)研究心理行为的物理学基础(B)研究心理行为的化学基础(C)研究心理行为的物理化学基础(D)研究心理行为的生物学和社会学基础(E)研究心理行为的人类学基础参考答案：(D)没有详解信息！34.一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取()。(A)观察法(B)访谈法(C)实验法(D)问卷法(E)控制观察法参考答案：(D)没有详解信息！35.“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其()。(A)情绪调控能力(B)同情心(C)职业道德(D)忠于职守(E)爱心参考答案：(E)没有详解信息！36.我国护理心理学发展的标志性特征是()。(A)研究成果显著(B)临床应用实效性强(C)教材的编写和出版(D)增加心理学课程设置(E)护理心理学理论和技术的广泛应用参考答案：(C)没有详解信息！37.一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于()。(A)性格的态度特征(B)性格的理智特征(C)性格的情绪特征(D)性格的意志特征(E)性格的行为特征参考答案：(A)没有详解信息！38.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其()。(A)权威性(B)主动性(C)变通性(D)主导性(E)灵活性参考答案：(D)没有详解信息！39.重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。(A)构造主义(B)行为主义(C)机能主义(D)精神分析(E)格式塔参考答案：(D)没有详解信息！40.用于研究心理和疾病关系的学科是()。(A)生理心理学(B)心理生理学(C)心身医学(D)发展心理学(E)神经心理学参考答案：(C)没有详解信息！(二)多选题1.有关马斯洛五个需要层次以下正确的是（）。(A)生理的需要(B)尊重的需要(C)安全的需要(D)爱与被爱的需要(E)自我实现的需要参考答案：(ABCDE)没有详解信息！2.在记忆过程中包括的环节为（）。(A)验证(B)保持(C)回忆(D)识记(E)再认参考答案：(BCDE)没有详解信息！3.以下关于对”思维”心理过程的描述正确的是（）。(A)以人原有知识为中介(B)是对客观概括的认识(C)是对事物感性的认识(D)是对现实间接的反映(E)是对客观事物本质特征的反映参考答案：(ABDE)没有详解信息！4.巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质分类是（）。(A)活泼型(B)安静型(C)兴奋型(D)抑制型(E)外向型参考答案：(ABCD)没有详解信息！5.按照希波克拉底对气质的分类，属于气质类型的是（）。(A)多血质(B)粘液质(C)胆汁质(D)神经质(E)抑郁质参考答案：(ABCE)没有详解信息！6.护士角色人格要素特质的主要内容有（）。(A)忠于职守与爱心(B)高度负责与同情(C)良好的情绪调节与自控能力(D)较出色的人际能力(E)较健全的社会适应性参考答案：(ABCDE)没有详解信息！7.心理学发展中重要的心理学派别有（）。(A)构造主义(B)行为主义(C)机能主义(D)精神分析(E)格式塔参考答案：(ABCDE)没有详解信息！8.情绪的特点包括（）。(A)情绪的产生多与生理需要的满足有关(B)情绪常伴有生理性变化(C)情绪的产生有较大的情境性(D)是人所特有(E)情绪冲动性较大参考答案：(ABCE)没有详解信息！9.护理心理学常用的研究方法有（）。(A)问卷法(B)观察法(C)调查法(D)实验法(E)访谈法参考答案：(ABCDE)没有详解信息！10.护理心理学技术和方法包括（）。(A)临床心理护理方法(B)临床心理护理评价(C)心理健康教育(D)心理保健策略(E)心理治疗技术参考答案：(ABCDE)没有详解信息！11.护士主要经历了几种典型形象（）。(A)母亲形象(B)宗教形象(C)仆人形象(D)劳动者形象(E)父亲形象参考答案：(ABC)没有详解信息！12.关于人的心理的实质，以下说法正确的是（）。(A)心理是脑的机能(B)心理是人脑对现实的反映(C)心理是人脑对现实主观的反映(D)心理是人脑对现实主观能动的反映(E)有了人的大脑就一定会产生人的心理现象参考答案：(ABCD)没有详解信息！13.注意品质有（）。(A)注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量。(B)注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上(C)注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力。(D)注意转移是根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性。(E)注意的分散是无法集中心理活动。参考答案：(ABCD)没有详解信息！(三)判断题1.从某种意义上可以说：性格决定命运。(A)对(B)错参考答案：(A)没有详解信息！2.护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。(A)对(B)错参考答案：(A)没有详解信息！3.作为护士只要有爱心和技术就可以全方位护理好病人，与心理学关系不大。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！4.心身耗竭综合症主要是器官衰竭。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！5.“人逢喜事精神爽”没有心理学依据。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！6.护理心理学的研究对象是病人、亚健康状态的人、健康人。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！7.激情就是应激。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！练习二(一)单选题1.鼓励病人倾诉或哭泣既是出于情感需要，也有利于机体排泄过剩的（）。(A)去甲肾上腺素(B)肾上腺素(C)β-内啡肽(D)乙酰胆碱(E)儿茶酚胺参考答案：(E)没有详解信息！2.护士协助病人提高认知能力的具体方法是（）。(A)首先制定讨论方案(B)逐条列出说服病人方案的依据(C)帮助病人制定计划(D)对病人进行心理疏导(E)提醒病人感受自己的变化参考答案：(D)没有详解信息！3.属于症状评定量表的一项是（）。(A)SCL-90(B)16-PF(C)MMPI(D)EPQ(E)CPI参考答案：(A)没有详解信息！4.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于（）。(A)正常(B)轻度抑郁(C)中度抑郁(D)重度抑郁(E)重度抑郁参考答案：(C)没有详解信息！5.护士为取得病人的密切合作，必须首先维护病人的（）。(A)个人尊严(B)社会地位(C)日常习惯(D)个人嗜好(E)主观意愿参考答案：(A)没有详解信息！6.心理支持疗法是建立在（）。(A)精神分析理论(B)行为主义理论(C)人本主义理论(D)认知理论(E)护患沟通基础上参考答案：(E)没有详解信息！7.人的平均智力为（）。(A)75～(B)80～(C)80～(D)85～(E)85～参考答案：(D)没有详解信息！8.某外资企业在众多的应聘者中聘用10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，你认为需要作哪一种测验（）。(A)EPQ(B)CPI(C)WMS(D)WAIS-RC(E)MMPI参考答案：(B)没有详解信息！9.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是（）。(A)心理社会因素作用过强(B)个体对疾病的认识(C)心理社会因素作用持续过短(D)精神疾病对心理影响过程(E)医治疾病对个体的躯体损害参考答案：(A)没有详解信息！10.护士帮助病人有效应对方法属于（）。(A)增强防御机制(B)减轻紧张(C)耐心劝导(D)重新评价情景(E)思想政治工作参考答案：(D)没有详解信息！11.一个心理测验或量表的可靠程度称为（）。(A)标准度(B)灵敏度(C)精确度(D)信度(E)效度参考答案：(D)没有详解信息！12.可出现适度反应的情绪状态是（）。(A)愤怒(B)抑郁(C)恐惧(D)冷漠(E)焦虑参考答案：(E)没有详解信息！13.某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是（）。(A)E分低(B)L分低(C)N分高(D)P分高(E)N分低参考答案：(C)没有详解信息！14.片面理解心理护理，是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个（）。(A)最主要症结(B)最主要误区(C)最主要顽症(D)最大弊端(E)最大障碍参考答案：(A)没有详解信息！15.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为（）。(A)警觉反应期(B)抵抗期(C)衰竭期(D)稳定期(E)激发期参考答案：(B)没有详解信息！16.中国修订加利福尼亚心理调查表（CPI-RC）适合于（）。(A)具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群(B)具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群(C)具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群(D)具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群(E)具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群参考答案：(D)没有详解信息！17.临床心理护理存在着（）。(A)方法不当实效性不强(B)未建立起规范的可操作性强的模式(C)干预措施方法不得当(D)留于形式(E)以上均是参考答案：(E)没有详解信息！18.成年个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭，这种挫折后的反应是（）。(A)直接攻击(B)退行(C)固着(D)间接攻击(E)冷漠参考答案：(B)没有详解信息！19.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是，表示该儿童记忆（）。(A)优秀(B)很优秀(C)中上(D)中等(E)中下参考答案：(A)没有详解信息！20.认知疗法的主要理论基础是（）。(A)认为不良情绪是对外界信息的错误评价(B)认为不良情绪是不正确的思考方式(C)对不良情绪的曲解(D)打破负性情绪对事件曲解的认知(E)以上均是参考答案：(E)没有详解信息！21.心理支持的主要功能在于（）。(A)提高病人的适应能力(B)缓解心理压力(C)满足病人的心理需求(D)改善病人情绪(E)以上均是参考答案：(E)没有详解信息！22.“病人的身心状态”适宜与否，主要取决其自身的（）。(A)疾病认知(B)病情轻重(C)疾病转归(D)人格特征(E)主观体验参考答案：(B)没有详解信息！23.生物反馈的主要步骤不包括（）。(A)训练病人收缩与放松前臂肌肉(B)生物反馈的主要步骤不包括(C)(D)(E)参考答案：(B)没有详解信息！24.护士在实施心理护理过程中应进行（）。(A)评估实施效果(B)分析评估效果(C)确定预期目标(D)确定终止时间(E)以上均不是参考答案：(C)没有详解信息！25.因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是（）。(A)日常生活应激源(B)职业性应激源(C)环境应激源(D)内源性应激源(E)沟通性应激源参考答案：(B)没有详解信息！26.韦氏成人智力量表适用于（）。(A)16岁以上的成人(B)17岁以上的成人(C)18岁以上的成人(D)19岁以上的成人(E)20岁以上的成人参考答案：(A)没有详解信息！27.“酸葡萄心理”所属的防御机制是（）。(A)合理化(B)升华(C)反向(D)代偿(E)幻想参考答案：(A)没有详解信息！28.以现代医学观，冠心病属于哪一类疾病（）。(A)单纯躯体疾病(B)神经症(C)流行疾病(D)心身疾病(E)人格障碍参考答案：(D)没有详解信息！29.“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的（）。(A)投射(B)转移(C)合理化(D)抵消(E)压抑参考答案：(A)没有详解信息！30.研究发现，LCU一年累计超过者，则次年患病可能性高达（）。(A)50%(B)60%(C)70%(D)80%(E)90%参考答案：(C)没有详解信息！31.生物反馈技术的基本原理不包括（）。(A)通过电子仪器描记生理信息(B)学习调节和控制自身的生理活动(C)达到自我认识的目的(D)达到自我改造的目的(E)防治感染性疾病参考答案：(E)没有详解信息！32.SAS评估以下（）内容。(A)智力水平(B)人格特征(C)焦虑症状(D)抑郁症状(E)心理症状参考答案：(C)没有详解信息！33.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是（）。(A)过度焦虑(B)严重抑郁(C)高度紧张(D)极度恐慌(E)创伤应激综合征参考答案：(D)没有详解信息！34.SDS评估以下（）内容。(A)智力水平(B)人格特征(C)焦虑症状(D)抑郁症状(E)心理症状参考答案：(D)没有详解信息！35.遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”（）。(A)中年病人(B)学龄儿童病人(C)青年病人(D)老年病人(E)婴幼儿病人参考答案：(C)没有详解信息！36.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为（）种。(A)8种(B)10种(C)12种(D)14种(E)16种参考答案：(E)没有详解信息！37.人类生活中，最为普遍的一类应激源为（）。(A)躯体性应激源(B)心理性应激源(C)不可控制性应激源(D)文化性应激源(E)社会性应激源参考答案：(A)没有详解信息！38.属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）。(A)有意识心理护理(B)个性化心理护理(C)共性化心理护理(D)无意识心理护理(E)狭义的心理护理参考答案：(A)没有详解信息！39.心理疏导的基本过程正确的描述（）。(A)了解病人心理状态制定护理方案(B)帮助病人分析存在的心理压力(C)分析心理行为问题采取有针对性的措施(D)让病人自我认识和改变自己的问题(E)帮助病人改善解决自己的问题参考答案：(A)没有详解信息！40.腹壁造口的肠癌病人，最为突出的心理问题是难以面对（）。(A)异味(B)死亡(C)孤独(D)完整性破坏(E)转移参考答案：(C)没有详解信息！(二)多选题1.下列哪些项是标准化心理测验的基本特征（）。(A)标准程序(B)常模(C)大样本(D)信度(E)效度参考答案：(ABDE)没有详解信息！2.心理健康的标准包括（）。(A)躯体健康(B)正常的智力水平(C)健康的情绪特征(D)健全的意志(E)完善的人格参考答案：(BCDE)没有详解信息！3.如何正确对待和使用心理测验（）。(A)测验使用者必须具备一定的资格(B)慎重选择测验量表(C)与被试者建立良好的协调关系(D)正确解释测验的结果(E)注意测验的保密参考答案：(ABCDE)没有详解信息！4.应激情绪反应所涉及到的方面包括（）。(A)注意容易分散(B)短期和长期记忆力减退(C)焦虑和恐惧(D)逃避(E)辨别能力下降参考答案：(ABDE)没有详解信息！5.下列哪些项属于标准分（）。(A)划界分(B)T分(C)标准20(D)标准10(E)Z分参考答案：(BCDE)没有详解信息！6.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于”其中包括（）。(A)积极的职业心态(B)娴熟的沟通技巧(C)扎实的专业知识(D)父母生活态度的启迪(E)丰富的临床实践参考答案：(ABCE)没有详解信息！7.心理护理的基本要素包括（）。(A)临床护士(B)心理学知识(C)病人心理问题(D)病人本人(E)病人亲属参考答案：(ABCD)没有详解信息！8.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（）。(A)保证(B)倾听(C)劝慰(D)鼓励(E)理解参考答案：(ABDE)没有详解信息！9.影响健康的心理因素包括（）。(A)认知能力(B)情绪状态(C)人格特征(D)行为方式(E)生活事件参考答案：(ABCD)没有详解信息！10.身?心反应所涉及到的方面包括（）。(A)天灾人祸(B)亲人去世(C)子女生病(D)语言环境改变(E)工作负荷大参考答案：(ABCDE)没有详解信息！11.影响健康的社会因素包括（）。(A)政治动荡(B)经济变革(C)生活事件(D)社会支持(E)风俗习惯参考答案：(ABCD)没有详解信息！12.神经心理测验的用途（）。(A)用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定(B)颅脑损害治疗康复预后的评价指标(C)人才选拔时的能力鉴定(D)既用于正常人，更常用于脑损伤的病人(E)癌症病人心理特征的研究参考答案：(ABCD)没有详解信息！13.属于心理评估常用方法的是（）。(A)观察法(B)晤谈法(C)实验法(D)测验法(E)调查法参考答案：(ABDE)没有详解信息！14.关于SDS，下述正确的是（）。(A)有20个项目(B)使用简便(C)有10个反向项目(D)分三级评分(E)抑郁量表参考答案：(ABCE)没有详解信息！(三)判断题1.心理护理，指不拘泥于具体形式、给病人心理活动以积极影响的护士的一切言谈举止。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！2.心理支持常与思想工作混淆，要少用。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！3.脱敏疗法，一般分想象脱敏和现实脱敏两阶段。(A)对(B)错参考答案：(A)没有详解信息！4.健康就是没有生病。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！5.针对神志清醒心肌梗死病人的极度恐惧宜采用个性化心理护理。(A)对(B)错参考答案：(A)没有详解信息！6.人们面对应激情境时，束手无策。(A)对(B)错参考答案：(B)没有详解信息！练习三(一)单选题1.对于病人而言，最重要和最优先的需要常是()。(A)生理的需要(B)爱与归属的需要(C)尊重的需要(D)安全的需要(E)安全的需要参考答案：(D)没有详解信息！2.不易产生心理效应的药物是()。(A)镇静药(B)镇痛药(C)助消化药(D)解毒药(E)保健药参考答案：(D)没有详解信息！3.一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人()。(A)经济条件(B)年龄(C)生理始基(D)人格特征(E)文化程度参考答案：(C)没有详解信息！4.烧伤感染期病人最关心的问题是()。(A)?痛(B)饮食(C)经济(D)感染(E)植皮参考答案：(E)没有详解信息！5.癌症病人发现期的心理特点主要表现为()。(A)恐惧伴紧张(B)愤怒伴攻击(C)认可伴依赖(D)焦虑伴侥幸(E)否认伴依赖参考答案：(D)没有详解信息！6.HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是()。(A)化解矛盾的过程(B)得到或增强自助能力的过程(C)沟通交流的过程(D)认识疾病的过程(E)宣泄愤怒的过程参考答案：(B)没有详解信息！7.哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于()。(A)模仿(B)强化(C)联想(D)条件反射性学习(E)操作反射性学习参考答案：(D)没有详解信息！8.在儿童期，母亲若对患儿的哮喘行为过分
