权威
发布
近日
中国医师协会
公布了个
年度住院医师
规范化培训重点专业基地（西医）名单
其中
医院全科医疗科
成功入选！！！
医院全科医疗科为啥能够上榜？
快随小编一起来看看
这个优秀的重点专业基地风采吧~~
基地活动掠影
01
年度教学工作会议
为加强住院医师规范化培训管理，进一步提高住培医师规范化教学质量，同时促进各协同基地和全科基层实践基地的教学共同发展，医院于年1月9日举办了协同基地和全科基层实践基地年度教学工作会议。
02
全科规培骨干师资培训班
江苏省首届全科规培骨干师资培训班于年9月20日在医院开班。参加此次培训班的人员系全省35个国家级全科培训基地的基地负责人、全科医疗科主任或者教学秘书等。整个培训时间为3个月，培训形式涵盖：面授+实践+自学。
认真学习中~
03
全科师资培训临床实践
由医院承办的安徽省全科医师规范化培训师资培训班于年7月29日至8月2日成功结业。期间，医院全科医疗科承担了部分学员的“临床基地实践项目”。
国家级继续教育项目《基于临床思维的全科医生师资培训班》于年7月5至8日在医院举行。医院以及基层社区的全科医生、全科带教老师、教学管理人员等共计人参加了培训。
04
优秀全科专业指导老师
年4月17至19日，第四届全科医生培训高峰论坛暨第十六届社区卫生与全科医学学术年会在北京召开。此次会议对全国的全科优秀带教老师进行表彰，医院全科医疗科陈文姬主任荣获“优秀全科专业指导医师”荣誉，这也是对全科工作认可和肯定。
到底是怎样优秀的科室
举办了这么多丰富多彩的实践活动呢？
快随小编一起来了解一下！
重点专业基地
全科医疗科风采
学科介绍
全科医疗是与专科医学相对应的学科，是集健康教育、预防、保健、治疗、和康复为一体，集中体现生物—心理—社会新型医疗模式的学科。在国外，全科医学自上世纪六十年代发展至今已经形成固定规模，担负着80%人群的医疗保健服务。全科医疗的主要实践场地是基层社区卫生服务中心（站）或者乡镇卫生院（所）。医院成立全科医疗科是对专科疾病治疗的必要补充，同时也是探索全科医学学术理论、培养全科医师的重要场所。
科室介绍
医院是国内最早成立全科医学科专门学医院之一，是并列于内、外、妇、儿科的临床科室。设有全科医疗门诊、全科医疗专家门诊、全科医疗病房。目前拥有医师、护士、康复治疗师等工作人员23名；其中医学博士研究生2名、硕士研究生6名。自年正式设立全科医疗（科）病房，核定床位24张，已收治病人数千人次，涉及外科、内科、妇科以及神经、精神、心理障碍等多病种，并且已经形成具有全科医学特征的疾病种类。
科室具有输液泵、注射泵、心电监护仪、指脉氧仪、无创呼吸机等基础治疗设备，同时具有中频康复治疗仪、防深静血栓治疗泵、脑电治疗仪等康复设备，能够满足每年约人次的住院病人服务。
＋
临床
可以到全科医疗科室住院治疗的疾病病种分为三大类：
（1）未分化性疾病，即暂时无法进行专科归属的全身性疾患。患者表现以全身非特异性症状为主，如发热、慢性疼痛（头痛、腹痛、肢体痛等）、乏力、贫血、消瘦、失眠等，可能是疾病的早期表现，也可能是复杂性疾病，或者少见疑难性疾病，需要全科医生的全面分析、排查辨明疾病归属。
（2）心身-身心疾病，即没有明确疾病诊断的各种全身不适。很多人没有明确的固定症状，但是感觉精神、体力减退，需要全面检查的患者；或者部分病人经过多家医疗机构各个专科诊治，经过多项检查，没有明确疾病诊断，治疗效果又不理想的全身性不适者。或者有明确的疾病，但是经过专科医师诊治后仍然没有明确改善的患者。
（3）多种疾病并存的患者。作为整体的人，可能一人身患有多种疾病，如同时患有高血压病、糖尿病、脑卒中、肺部感染、营养不良等，患者的疾病不仅需要某个专科医生的单一治疗，更需要全科医生统一管理，综合治疗。另外，肿瘤晚期患者如果以及失去了手术、放疗和化疗的机会，又合并有感染、营养不良、疼痛等严重影响生命质量的患者也属于全科医学“临终关怀”的范畴，对病人实施基本的医疗救护和照顾。
＋
特色技术
科室能够提供的特色技术有：
（1）以全面、整体的视角看待患“病”的人，对心身疾病病人、亚健康状态“患者”的诊断和综合治疗方案的制订。
（2）对合并有多种疾病的老年患者的综合治疗，以及出院病人的随访、用药指导等综合治疗方案的调整。
（3）对慢性医院治疗和与社区服务机构之间的“双向转诊”工作。
（4）对慢性病健康危险因素的患者，建立指导-合作型、共同参与式的医患关系，使用动机谈话技术帮助病人认识自己，主动参与自我健康管理的行为。
（5）对长期需要照顾的患者，带有各种管饲的特殊病人，提供以家庭为单位的延伸性服务，以解决家庭照顾之忧；同时对家庭成员进行综合性健康指导。
＋
教学
在做好医疗工作的同时，全科医疗科承担东南大学医学院的本科生《全科医学》通识教育，招收全科医学专业硕士研究生，同时接收大量的全科医学5+3的规培学员、以及转岗学员。
一个好的教学基地
不仅仅来源于基地良好的框架
和指导老师严格的教学管理
推进基层实践基地同质化、
教学活动精准化、过程管理制度化
才能更有效地促进高质量
住院医师规范化培训的发展
医院愿与各协同基地
和各全科基层实践基地一起
为进一步加强住院医师规范化培训
内涵质量建设作出积极的贡献！
END
小编团队
策划审核/程守勤
编排/蔡逸秋校对/刘敏
素材来源/全科医疗科
医院新媒体工作室出品
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